Warsztaty

Organizujemy warsztaty dla nauczycieli, logopedów, terapeutów i rodziców:

• MOJE SYLABKI - nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną prof. Jagody Cieszyńskiej

Warsztaty składają się z 2 części; koncentrują się  na omawianiu poszczególnych umiejętności ogólnorozwojowych dziecka uczącego się czytać, oraz prezentacji założeń, na których opiera się metoda symultaniczno-sekwencyjna. Wszystkie ćwiczenia są wyjaśniane na filmach lub praktycznym układaniu zadań przez uczestników.

• Jak zapobiegać dysleksji? Podstawy diagnozy i stymulacji funkcji poznawczych warunkujących szybką naukę czytania.

Błędnie utrwalony obraz dysleksji każe widzieć ten problem jedynie w kategoriach trudności z czytaniem i pisaniem (głownie z ortografią). Podejście takie ugruntowało także nieprawidłowe podejście do terapii, która przewiduje zwykle wielokrotne powtarzanie zaburzonych umiejętności. Prowadzi to często do utrwalania, a nawet potęgowania problemu. Aby zapobiec temu zjawisku należy poznać poszczególne etapy rozwojowe wielu funkcji psychicznych, które warunkują prawidłową naukę czytania.

Warsztaty przewidują zapoznanie uczestników z zasadami diagnozy i stymulacji tych funkcji psychicznych, które leżą u podstaw nauki czytania. Zostaną scharakteryzowane także etapy rozwoju poznawczego dziecka oraz pokazane ćwiczenia poszczególnych umiejętności. W zarysie przedstawiona zostanie symultaniczno – sekwencyjna metoda nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej.

• Mandala i jej zastosowanie w edukacji początkowej

Podczas dwugodzinnych warsztatów omawiane są następujące zagadnienia:

• mandala jako metoda realizacji własnych koncepcji dydaktycznych nauczyciela,
• cele pracy z mandalą: aktywność twórcza, doskonalenie percepcji, koncentracji, techniki czytania i liczenia,
• oddziaływania terapeutyczno-wychowawcze,
• sposoby pracy z mandalą.

• Program terapii dzieci z głębokimi zaburzeniami komunikacji językowej

Warsztat przeznaczony jest dla specjalistów zajmujących się terapią i wspieraniem rozwoju językowego dzieci, które wykazują głębokie trudności w nabywaniu systemu językowego (m.in. zaburzenia komunikacji językowej w autyzmie, niepełnosprawności intelektualnej, uszkodzeniach słuchu, alalii i afazji dziecięcej).

Uczestnicy warsztatu zdobędą podstawową wiedzę na temat mechanizmów tych zaburzeń. Przedstawiony zostanie także specjalnie skonstruowany pod względem fonetycznym, fleksyjnym i składniowym program terapii logopedycznej. Uczestnicy nabędą umiejętności pozwalające rozpocząć naukę nabywania systemu językowego przez dziecko o bardzo niskich umiejętnościach wyjściowych. Proponowany sposób konstruowania ćwiczeń radykalnie zmniejsza ryzyko porażki w terapii oraz staje się bazą dla dalszego rozwoju dziecka zarówno pod względem językowym jak i poznawczym.

W czasie warsztatów podejmiemy dyskusję nad problemami związanymi z terapią dzieci z rozwojowymi zaburzeniami mowy. Omówimy zasady prowadzenia terapii, która musi uwzględniać wszystkie sfery rozwoju dziecka. Przedstawimy założenia i konstrukcję programu, który jest efektem naszych doświadczeń praktycznych. Podzielimy się naszymi pomysłami dotyczącymi realizacji.

kursy dla logopedów, warsztaty dla logopedów, szkolenia dla logopedów